Creatividad, ingenio, conocimiento y trabajo en equipo fueron elementos que distinguieron a los concursantes de la Universiada del Conocimiento BUAP, segunda edición, en la cual participaron 156 grupos representativos de las 13 preparatorias de la Institución, quienes pusieron a prueba sus saberes en Arte, Biología, Filosofía, Física, Historia, Literatura, Matemáticas y Química, además de contenidos sobre cultura general e identidad universitaria.
En la premiación de los tres primeros lugares, el Rector Alfonso Esparza Ortiz señaló que esta competencia propició que los alumnos sean gestores de su propio aprendizaje y desarrollen competencias para el trabajo en equipo, comunicación, organización, pensamiento crítico, adaptación, creatividad y otras destrezas interpersonales que son tan necesarias como el conocimiento y las habilidades técnicas.
Entre la euforia de los asistentes reunidos en el auditorio del Complejo Cultural Universitario, con porras y frases de aliento a sus respectivas escuelas, el Rector Alfonso Esparza subrayó que este tipo de actividades motiva a los estudiantes a prepararse y poner en práctica habilidades, combinación de aspectos que son parte de su formación integral.
Ello es fundamental –dijo- porque corresponde a los perfiles de egreso de la educación media superior. De ahí que esta Universiada representa una oportunidad para que pongan a prueba sus conocimientos y encuentren nuevos espacios de desarrollo.
Con una calificación de 230 puntos, la Preparatoria Alfonso Calderón Moreno se ubicó en el primer lugar de la Universiada del Conocimiento BUAP, seguida del Complejo Regional Nororiental y la Preparatoria Urbana Enrique Cabrera Barroso, con 210 y 190 puntos respectivamente.
En esta actividad participaron 936 alumnos que integraron 156 equipos representativos de las 13 preparatorias de la Institución. Los grupos estuvieron conformados por tres mujeres y tres hombres, además de un asesor. Las preguntas fueron diseñadas por un Comité Académico y el software utilizado fue desarrollado por universitarios, el cual disponía de un tablero digital con los reactivos.
Esta competencia, a cargo de la Coordinación de Asuntos Estudiantiles, tuvo como objetivo fomentar el interés por la investigación y la colaboración entre los estudiantes de preparatoria, para que a través de su curiosidad y creatividad comiencen a gestar soluciones a problemas reales.
